{"id":1258,"date":"2018-01-16T11:14:28","date_gmt":"2018-01-16T10:14:28","guid":{"rendered":"http:\/\/cpgarciagaldeano.educacion.navarra.es\/web\/?p=1258"},"modified":"2018-04-14T14:37:36","modified_gmt":"2018-04-14T12:37:36","slug":"voces-latidos-resonancias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpgarciagaldeano.educacion.navarra.es\/web\/blog\/2018\/01\/16\/voces-latidos-resonancias\/","title":{"rendered":"RADIO PATIO IRRATIA"},"content":{"rendered":"<h1>V\u00cdDEO INAUGURACI\u00d3N<\/h1>\n<h1 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff6600;\">Radio PATIO Irratia<\/span><\/h1>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"RADIOPATIO\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vkdbXVC70Kc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h1>Alumnado del colegio Garc\u00eda Galdeano pondr\u00e1 en marcha el proyecto Radio Patio Irratia (Diario de noticias 22-3-2018)<\/h1>\n<div class=\"Subtitulo\">\n<p>El proyecto pretende conectar la escuela con su comunidad siendo el nexo de uni\u00f3n un medio de comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/2018\/02\/01\/i-encuentro-de-la-red-de-comunidades-de-aprendizaje-de-navarra\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">BLOG\u00a0<a href=\"http:\/\/radiopatioirratia.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/radiopatioirratia.blogspot.com.es\/<\/a><\/h3>\n<\/div>\n<p><img class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/static.noticiasdenavarra.com\/images\/2018\/03\/16\/radio-2_27683_1.jpg\" alt=\"Proyecto Radio Patio Irratia.\" \/><\/p>\n<h2>VOCES, LATIDOS, RESONANCIAS<\/h2>\n<h3>\u00a0PROYECTO:<\/h3>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">A) NIVEL EDUCATIVO<\/span><\/strong><br \/>\no Educaci\u00f3n Infantil y Primaria.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">B) OBJETIVOS<\/span><\/strong><br \/>\no Descubrir el sonido y el silencio como formas de expresi\u00f3n art\u00edstica<br \/>\nm\u00e1s all\u00e1 de la m\u00fasica.<br \/>\no Desarrollar la capacidad art\u00edstica y el respeto por lo diferente<br \/>\nexplorando los sonidos del barrio con actitud cr\u00edtica y<br \/>\ntransformadora.<br \/>\no Generar encuentros y establecer v\u00ednculos entre los diferentes<br \/>\nagentes de la comunidad a partir de propuestas relacionadas con el<br \/>\nmundo del sonido, provocando una retroalimentaci\u00f3n eficaz entre<br \/>\nescuela-barrio y barrio-escuela.<br \/>\no Realizar intercambios dial\u00f3gicos con otras voces de la comunidad y<br \/>\ncrear un punto de encuentro que favorezca las relaciones sociales<br \/>\nque generen un clima de barrio agradable.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">C) METODOLOG\u00cdA<\/span><\/strong><br \/>\nGarc\u00eda Galdeano es una Comunidad de Aprendizaje. Est\u00e1 situada en<br \/>\nel barrio de la Txantrea y cuenta con un alto n\u00famero de familias<br \/>\ninmigrantes y econ\u00f3micamente desfavorecidas.<br \/>\nEl equipo docente entiende que la expresi\u00f3n art\u00edstica supone una<br \/>\nl\u00ednea de fuga, un espacio abierto a la reflexi\u00f3n, abierto a otras<br \/>\ntemporalidades; al mismo tiempo que genera un v\u00ednculo con la realidad<br \/>\nreivindicando lo sensorial y lo experimental, lo vivencial.<br \/>\nEl planteamiento del equipo de profesorado es ahondar en las<br \/>\nposibilidades del sonido. Queremos favorecer un proceso de reflexi\u00f3n a<br \/>\npartir de diversas estructuras sonoras. Pensamos que profundizar en este<br \/>\ntema proporcionar\u00e1 un descubrimiento propio y colectivo.<br \/>\nA trav\u00e9s de la exploraci\u00f3n de diferentes elementos cotidianos<br \/>\npodremos construir un mapa sonoro que consiga recrear el sentir de los<br \/>\nni\u00f1os y ni\u00f1as, del cole y por extensi\u00f3n del barrio.<br \/>\nPretendemos que a partir de la realizaci\u00f3n de este proyecto<br \/>\npodamos provocar en el alumnado y en la comunidad un esfuerzo<br \/>\nintelectual que les lleve a una implicaci\u00f3n m\u00e1s comprometida con su<br \/>\nentorno provocando un proceso de reflexi\u00f3n individual y colectiva.<br \/>\nSe llevar\u00e1 a cabo en 3 dimensiones. Una individual y en grupo clase.<br \/>\nOtra parte implicar\u00e1 a todo el centro en talleres internivelares en alg\u00fan<br \/>\nespacio com\u00fan. Y la tercera se expandir\u00e1 a la comunidad, realizando<br \/>\nalguna instalaci\u00f3n sonora e intentando atraer el barrio al cole.<br \/>\nQueremos dotar al alumnado de diferentes herramientas para que<br \/>\npueda generar aprendizajes vinculados con la vida. Darles voz y hacerles<br \/>\npart\u00edcipes del proceso.<br \/>\nA continuaci\u00f3n desarrollamos un banco de actividades previstas,<br \/>\nteniendo en cuenta que a lo largo del proceso pueden variar en funci\u00f3n de<br \/>\nlos intereses y motivaciones del alumnado.<br \/>\nTambi\u00e9n pueden verse modificadas en funci\u00f3n de los artistas<br \/>\ncolaboradores y de las ayudas del museo de arte contempor\u00e1neo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>V\u00cdDEO INAUGURACI\u00d3N Radio PATIO Irratia Alumnado del colegio Garc\u00eda Galdeano pondr\u00e1 en marcha el proyecto Radio Patio Irratia (Diario de noticias 22-3-2018) El proyecto pretende conectar la escuela con su comunidad siendo el nexo de uni\u00f3n un medio de comunicaci\u00f3n Leer m\u00e1s BLOG\u00a0http:\/\/radiopatioirratia.blogspot.com.es\/ VOCES, LATIDOS, RESONANCIAS \u00a0PROYECTO: A) NIVEL EDUCATIVO o Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. 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