VÍDEO INAUGURACIÓN
Radio PATIO Irratia
Alumnado del colegio García Galdeano pondrá en marcha el proyecto Radio Patio Irratia (Diario de noticias 22-3-2018)
El proyecto pretende conectar la escuela con su comunidad siendo el nexo de unión un medio de comunicación
BLOG http://radiopatioirratia.blogspot.com.es/
VOCES, LATIDOS, RESONANCIAS
PROYECTO:
A) NIVEL EDUCATIVO
o Educación Infantil y Primaria.
B) OBJETIVOS
o Descubrir el sonido y el silencio como formas de expresión artística
más allá de la música.
o Desarrollar la capacidad artística y el respeto por lo diferente
explorando los sonidos del barrio con actitud crítica y
transformadora.
o Generar encuentros y establecer vínculos entre los diferentes
agentes de la comunidad a partir de propuestas relacionadas con el
mundo del sonido, provocando una retroalimentación eficaz entre
escuela-barrio y barrio-escuela.
o Realizar intercambios dialógicos con otras voces de la comunidad y
crear un punto de encuentro que favorezca las relaciones sociales
que generen un clima de barrio agradable.
C) METODOLOGÍA
García Galdeano es una Comunidad de Aprendizaje. Está situada en
el barrio de la Txantrea y cuenta con un alto número de familias
inmigrantes y económicamente desfavorecidas.
El equipo docente entiende que la expresión artística supone una
línea de fuga, un espacio abierto a la reflexión, abierto a otras
temporalidades; al mismo tiempo que genera un vínculo con la realidad
reivindicando lo sensorial y lo experimental, lo vivencial.
El planteamiento del equipo de profesorado es ahondar en las
posibilidades del sonido. Queremos favorecer un proceso de reflexión a
partir de diversas estructuras sonoras. Pensamos que profundizar en este
tema proporcionará un descubrimiento propio y colectivo.
A través de la exploración de diferentes elementos cotidianos
podremos construir un mapa sonoro que consiga recrear el sentir de los
niños y niñas, del cole y por extensión del barrio.
Pretendemos que a partir de la realización de este proyecto
podamos provocar en el alumnado y en la comunidad un esfuerzo
intelectual que les lleve a una implicación más comprometida con su
entorno provocando un proceso de reflexión individual y colectiva.
Se llevará a cabo en 3 dimensiones. Una individual y en grupo clase.
Otra parte implicará a todo el centro en talleres internivelares en algún
espacio común. Y la tercera se expandirá a la comunidad, realizando
alguna instalación sonora e intentando atraer el barrio al cole.
Queremos dotar al alumnado de diferentes herramientas para que
pueda generar aprendizajes vinculados con la vida. Darles voz y hacerles
partícipes del proceso.
A continuación desarrollamos un banco de actividades previstas,
teniendo en cuenta que a lo largo del proceso pueden variar en función de
los intereses y motivaciones del alumnado.
También pueden verse modificadas en función de los artistas
colaboradores y de las ayudas del museo de arte contemporáneo.
