16 de noviembre de 2019
IRUÑEA · PAMPLONA
UPNA · Edificio El Sario
INSCRIPCIÓN
Navarra albergará el VIII encuentro internacional de Comunidades de Aprendizaje viernes, 30 de noviembre de 2018
Así se ha anunciado en las recientes jornadas celebradas en Madrid sobre este modelo educativo
En el VII Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje celebrado recientemente en Madrid se ha anunciado que el próximo encuentro se realizará en Navarra
Comunidades de Aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad.
Según el Departamento de Educación, la estructura y el concepto de las Comunidades de Aprendizaje cuentan con una base científica “muy sólida”, desarrollada a lo largo de más de 30 años de investigación y que involucra hoy en día a un equipo de más de 70 especialistas de diferentes países y diversos campos del conocimiento.
Su fundamento conceptual está refrendado por las conclusiones del Proyecto INCLUD-ED, desarrollado por la Comisión Europea justamente para identificar y analizar estrategias educativas que ayuden a superar las desigualdades y mejoren los resultados de aprendizaje.
Este análisis llevó a la identificación de una serie de actuaciones educativas de éxito: aquellas prácticas que, comprobadamente, han dado los mejores resultados en la educación, y que cuentan con el aval de la comunidad científica internacional. La característica diferencial de estas actuaciones educativas de éxito es el hecho de que son universales: han demostrado los mejores resultados en contextos diversos.
Comunidades de aprendizaje en Navarra
En Navarra son ya diez los centros que se han constituido en Comunidades de Aprendizaje. El pilotaje que comenzó en 2016/17 bajo la convocatoria de contrato programa incorpora a 12 centros escolares. Su continuidad en el curso 2017/18, dentro de este pilotaje de transformación de centros desde una perspectiva inclusiva, llega hasta los 24 centros y en el curso actual se ha llegado hasta los 40 centros con la versión HEZIGARRI Nafarroa – PROEDUCAR Navarra.
De estos centros, además de los tres que con anterioridad venían funcionando como Comunidades de Aprendizaje (CPEIP José María Espinal Olcoz de Mendigorría, CPEIP Doña Mayor de Pamplona / Iruña y CPEIP García Galdeano de Pamplona / Iruña) han sido siete centros más quienes, tras la participación en este pilotaje, han apostado por este proceso de transformación: CPEIP Araxes de Betelu, CPEIP Arrano Beltza de Iturmendi, CPEIP Domingo Bados de Olazti / Olazagutia, CPEIP Ibarberri de Lekunberri, CPEIP Santa Barbara de Monreal, CPEIP de Urdiain y CEIP.Jesusen Bihotza de Bera.
Los centros pertenecientes a estas comunidades de redes se acaban de reunir en sus terceros Encuentros esta semana. Se encuentran trabajando a nivel de Navarra, pero sin perder de vista lo que se hace en el resto de comunidades. A juicio del Departamento de Educación, la “mejor opción para ellos” será que el próximo curso 2019/20 el Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje será aquí, en la Comunidad Foral de Navarra”.
I Encuentro de la red de Comunidades de Aprendizaje de Navarra
El encuentro se celebró el sábado 27 de enero en el CP García Galdeano de Pamplona. Acudieron reprensentantes de las nueve Comunidades de Aprendizaje de la Comunidad Foral con un propósito compartido: compartir sueños y estrategias para transformar las escuelas y la sociedad en estructuras democráticas.
Las Comunidades de Aprendizaje son por definición escuelas más igualitarias y convivenciales, donde las familias se relacionan con el centro escolar de una manera mucho más próxima.
Aquí puedes leer el artículo completo (pdf)
Artículo publicado en la página web del Consejo escolar de Navarra
RED de COMUNIDADES DE APRENDIZAJE NAVARRA
El Sábado 27 de enero de 10h. a 14h. Primera Jornada de creación de la Red de centros de CdA de Navarra.
Estimados compañeros y compañeras de Comunidades de Aprendizaje:
Tras la reunión celebrada el pasado 14 de Diciembre en el CREENA, nos complace invitaros al «Primer encuentro de la red Navarra de Comunidades de Aprendizaje.»
Se celebrará el día 27 de Enero en el colegio García Galdeano de Pamplona.
Tenemos la ilusión y el convencimiento de que puede ser el inicio de un fructífero camino que nos lleve a la transformación colectiva y a revitalizar el proyecto en Navarra.
Aprovechamos para recordar que el principal cometido del encuentro es “Soñar” como hacemos en nuestros centros, pero esta vez para con la red.
Os deseamos pues felices sueños y os pedimos que los plasméis en una cartulina blanca tamaño A5 (La mitad de un A4). Ese mismo sábado 27 de enero los clasificaremos para poder crear, a partir de los mismos, diferentes comisiones. Es importante que si no vais a participar en el encuentro, hagáis llegar vuestros sueños a través de algún compañero o compañera de vuestra escuela.
Adjuntamos el Acta de la pasada reunión, el Orden del día del próximo encuentro y un fragmento del libro «Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información» para realizar una Tertulia pedagógica.
TALLER MONTESSORI
¿QUIÉN FUE GARCÍA GALDEANO?
LA PRINCESA PRISIONERA
Cuento creado por los alumnos de 2º con lenguaje de signos.
CARNAVAL 2017
Vídeos Carnaval
Chocolatada
Pasacalles
Música de ayer y hoy
Carnaval 2017
Programa
Viernes 24 de Febrero 2017
9:00h: Entrada
9:15-10:00 h: Chocolatada en el comedor, sala de profesores (Primaria) y sala de psicomotricidad (Infantil)
10:00-10:15 h: Recreo
10:15-11:00 h: Nos disfrazamos y pintamos en las aulas .
11:-11:45 h: Pasacalles por las calles del barrio (si llueve se irá directo al polideportivo)
11:45 h: Bailes en el polideportivo por bloques.
12:45 h: Vuelta al colegio
13:00h: Salida del alumnado
NOTAS
- Si algún familiar está dispuesto a colaborar en la preparación de la chocolatada puede acudir al centro a las 8.00 horas.
- Las normas del polideportivo impiden el acceso a la pista con calzadode la calle, por tanto el alumnado deberá descalzarse. Se recomiendan calcetines gruesos, el jueves por la tarde y el viernes, para el ensayo y los bailes.
- Las familias estáis invitadas a acompañarnos durante el pasacalles y las actuaciones en el polideportivo. La ubicación de todos los familiares en el polideportivo será en las gradas superiores y sin acceso a pista hasta el final del baile . También podéis venir disfrazados.
- Es importante que ese día los alumnos vengan sin desayunar.
- Al finalizar las actuaciones y bailes los alumnos y alumnas volverán al colegio con sus tutoras. Podéis recogerlos a las 13 h.
- Recordad que es sólo jornada de mañana. Por la tarde no hay clase. Semana festiva del 27 de febrero al 3 de marzo.
- El servicio de comedor será como los miércoles. La recogida de 14 a 15 horas.
Santa Águeda 2017
Educación y el Colegio de Fisioterapeutas colaboran en un proyecto de higiene postural en la escuela
Han firmado un convenio para fomentar hábitos saludables entre el alumnado de cuarto curso de Primaria
G.N. – Viernes, 15 de Abril de 2016 – Actualizado a las 12:57h
NAVARRA. El director general de Educación, Estebe Petrizan, y la Presidenta del Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Navarra Ana Jiménez, han suscrito esta mañana un convenio de colaboración para el desarrollo del proyecto “Educación postural en la escuela” en colegios públicos y privados concertados de la Comunidad Foral, que deberán solicitar su participación.
El proyecto está dirigido al alumnado de cuarto curso de Primaria, y se ha hecho una demostración en el colegio público García Galdeano de Pamplona. Según se señala en el texto del convenio, “la gran cantidad de horas que los menores pasan sentados a lo largo del día, a menudo en una posición inadecuada, junto al hecho de tener que transportar sus mochilas, muchas de ellas sobrecargadas para su edad, provocan que la aparición de problemas de espalda y cuello hayan aumentado en los últimos años entre los niños en edad escolar”, circunstancia por la que la higiene postural debería convertirse en un hábito imprescindible para prevenir problemas de espalda. [Continuar leyendo…]
