C.P García Galdeano

CP García Galdeano de Pamplona

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Archives for enero 2019

LA HUERTA ESCOLAR

9 de enero de 2019

  García Galdeano se encuentra ubicado en Pamplona, en la 2ª Agrupación de Orvina en el barrio de la Txantrea. Cuenta con entornos naturales cercanos como el monte Ezkaba, el área de Aranzadi, la Magdalena, el río Arga y recreativos como el parque del mundo, todos ellos fuente de salidas con el alumnado y que permiten un contacto con la naturaleza dentro de un área urbana.

 

El CPEIP García Galdeano tomó la decisión de transformarse en Comunidad de Aprendizaje en el año 2011, basada en la participación, en la gestión social y la convivencia…en una comunión de valores y objetivos.

Desde ese momento se optó por un cambio en los planteamientos generales organizativos del centro, siguiendo la línea marcada por el CREA pasamos por todas las fases para poder realizar la transformación. Y una vez se tomó dicha decisión se comenzó por la primera de ellas, la fase del Sueño, que consiste en que todas las personas de la comunidad pongan por escrito sus sueños para lograr su escuela Ideal. En esa fase se recogieron los sueños de alumnado, maestros-as, familias, conserjes, personal administrativo y de limpieza y de todas las personas interesadas que quisieron participar. Entre los sueños recogidos destacamos aquí el deseo de varias personas de tener plantas, animales y huerta ecológica en el centro, es por este motivo que ahora que se presenta esta oportunidad ofertada por el Ayuntamiento de Pamplona nos decidimos a presentar este proyecto para ver si podemos cumplir con esos sueños.

 

Entre las actuaciones que se llevan a cabo en una Comunidad de Aprendizaje está la de trabajar por comisiones mixtas para intentar cumplir los sueños recogidos. Se llaman comisiones mixtas porque en ellas participan tanto maestros/as del centro como los familiares y/o voluntariado que así lo deseen. Así que como ya se trabaja de esta manera no tendremos más que añadir a estas comisiones ya creadas la de la Huerta Escolar Ecológica.

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IDEANDO AMBIENTES EN PRIMARIA

9 de enero de 2019

 

El proyecto pedagógico que arrancó el  curso 2017/2018 en Educación
Primaria, traslada las bases del comenzado hace varios cursos en Educación Infantil. Para
el curso 2018/2019 el reto que se presenta es preparar un ambiente para el trabajo
internivelar del 1er bloque organizativo.
El proyecto se sustenta sobre las bases pedagógicas en la que nos hemos
basado hasta ahora para avalar este cambio, con una educación centrada en los niños y
niñas, protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.
Durante el curso 2017/2018 el equipo docente que ha trabajado en el ambiente
que ha acogido al grupo de 1º de Educación Primaria se ha centrado en tres aspectos
importantes: el espacio, el día a día y el adulto.
Respecto al espacio el aula ha tenido que ser acondicionada estéticamente y
nutrida de propuestas y materiales diversos que han enriquecido la actividad de los
niños y niñas.
Para poder realizar un acompañamiento se ha generado un registro de
observaciones que ha permitido ir acordando con el alumnado mejoras en la
organización y gestión del aula en el día a día.
Por último, se han consensuado líneas de actuación del adulto dentro del aula
para la adecuada intervención, desde el reparto de funciones, la coordinación, la
presentación de las propuestas, la resolución de conflictos, etc.
Actualmente y por primera vez, los niveles de 1º y 2º de Educación Primaria
comparten el mismo espacio con la presencia de las dos tutoras que les acompañan
y que realizan una docencia compartida.

Para ello es necesario:

• Formación específica en pedagogías activas.
• Planificación, diseño y desarrollo del ambiente.
• Renovación de las propuestas y presentaciones de materiales.
• Consolidación de la línea metodológica en las áreas de matemáticas y
lenguaje e iniciación en el área de ciencias.
• Evaluación de la primera promoción que finalizará el proyecto como aval
de confianza en él.

 

Filed Under: Noticias

FORMULARIO INSCRIPCIÓN

8 de enero de 2019

Si quieres formar parte de nuestra Comunidad Educativa, rellena este formulario o descarga la hoja de inscripción seleccionando este enlace.

  • Recuerda que si eres menor de edad deberán autorizarte tus padres.

FORMULARIO     ONLINE

    Tipo de Voluntariado(obligatorio)

    Grupos InteractivosComisionesTertuliasActividades

    Tu nombre y apellido(obligatorio)

    Teléfono de contacto(obligatorio)

    Tu email (obligatorio)

    Disponibilidad de horario

    Tu mensaje

     

    Filed Under: Comunidad de Aprendizaje Tagged With: formulario, voluntariado

    COMISIONES

    8 de enero de 2019

    Estamos en la renovación de la fase del sueño. de momento están aparcadas las comisiones hasta nueva constitución.

     INFRAESTRUCTURAS

    COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

    Familiares:

     

    Profesorado:

     

    LUGAR DE REUNIÓN: Sala de Profesores

     

    PROPUESTAS Y TRABAJOS

    • Ropero. La organización es responsabilidad de la comisión y la atención es responsabilidad del centro (todo el claustro detectará necesidades y se hará uso según necesidades)
    • Cocina:

    Valorar necesidades. Realizar inventario de lo que hay y listar lo que deberíamos comprar.

    Organizar y etiquetar el material de cocina.

    Establecer normas de uso, mantenimiento y limpieza.

    • Sueños:

    Mantener el sueño relativo a que los recreos sean más largos. El día anterior a vacaciones de Navidad, Semana Santa y Verano el recreo se realizará de 50 minutos.

     COMISIÓN  DE  CALIDAD

    COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

    Familiares:

     

    Profesorado:

     

     

    PROPUESTAS Y TRABAJOS

    • Alfabetización:

    Seguimos con las clases de alfabetización. Ha aumentado el número de asistentes de madres árabes.

    Hemos establecido este curso tres grupos para los tres nivelas de las madres que vienen.  Un nivel el más avanzado que está trabajando en la preparación del examen que exige el gobierno para conseguir la nacionalidad española. Otro nivel medio centrado más en la expresión escrita y el nivel más inferior en el que trabajamos más la expresión oral.

    • Francés:

    Estrella sigue impartiendo francés por segundo año consecutivo al alumnado del centro.  Se imparten los miércoles de 15 a 16 horas.

    • Fase del sueño:

    Colaboraremos con la fase del sueño,  que este curso volvemos a retomar para que participen las familias que actualmente forman parte de  nuestra comunidad.

    • Página Web:

    Colaborar con la página web de nuestro centro

    LUGAR DE REUNIÓN: Aula 5ºB

     

    COMISIÓN  NNTT

    COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

    Profesorado:

     

     

    PROPUESTAS Y  TRABAJO

    • Formación; Asistencia a cursos y puesta al día en NNTT
    • Revisión de normas de uso NNTT
    • Preparación, diseño y mantenimiento página Web del centro.
    • Mantenimiento de los equipos informáticos.

    LUGAR DE REUNIÓN: Sala de informática/ 6ºA

     

    COMISIÓN EXTRAESCOLARES Y COMEDOR

    COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

    Familiares:

     

    Profesorado:

     

     

    PROPUESTAS Y TRABAJO

    • Extraescolares:

    Colaboración para ofertar extraescolares.

    Seguimiento y comunicación con los profesores de extraescolares para mejorar el funcionamiento de cada actividad.

    Intentar realizar charlas con las familias sobre temas que les resulte de su interés.

    • Comedor:

    Cumplir el sueño de elegir menú una vez por trimestre.

    Intentar que el comedor también sirva para educar: importancia de comer frutas y verduras y aprender a reciclar.

    Conseguir que las actividades que se organizan en el comedor se desarrollen correctamente.

    LUGAR DE REUNIÓN: Despacho dirección

     

    COMISIÓN  BIBLIOTECA

    COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

    Familiares:

     

    Profesorado:

     

    LUGAR DE REUNIÓN: Biblioteca

     

    PROPUESTAS Y  TRABAJO

    • Catalogación : – Hacer carnets de biblioteca a 3º ciclo.
    • Empezar préstamo informático de los libros catalogados.Terminar Infantil.Empezar 2º ciclo.
    • Mejorar en el uso de la biblioteca y sus recursos,  como un espacio de todos, respetando las normas y protocolos propuestos.
    • Expurgo : – Valorar con Villar Arellano un 2º expurgo.
    • Ubicaciones: – Realizar los carteles de 3º ciclo y libros informativos, de consulta y enciclopedias.
    • Difundir a los ciclos y a la comunidad el orden establecido en las estanterías para facilitar su uso.
    • Biblioteca como espacio: – Mantener un espacio de trabajo amable, organizado y polivalente

    Actividades de animación a la lectura y escritura:

    • Plantear un monográfico por curso, para que se tenga la oportunidad de incorporarlo a la actividad del aula, relacionarlo en lo posible con los autores del programa FIRA y propuestas interciclos.
    • Organización de las jornadas del día del libro:   -Continuar con la misma dinámica
    • Impulsar una mayor  participación de las familias en estas jornadas.
    • Dar a conocer esta actividad a través de la revista Auzolan.
    • Realizar la tertulia de adultos en la calle.

    Mediación en  la compra de libros por ciclos e idioma

    Colaborar con el equipo directivo y Javier Rey en la organización de las I Jornadas de tertulias literarias de Navarra.

    Colaborar con Javier Rey en las gestiones oportunas para que sea efectiva una red para compartir lotes de libros entre distintos colectivos que realizan tertulias literarias.

    COMISIÓN  VOLUNTARIADO

    COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

    Profesorado:

     

    PROPUESTAS Y  TRABAJO

    • Buscar voluntarios entre los miembros de la comunidad educativa, para las actividades necesarias.
    • Organizar al voluntariado
    • Formación del voluntariado.

    LUGAR DE REUNIÓN: Secretaría

    Filed Under: Comunidad de Aprendizaje Tagged With: calidad, comedor, comisión, comisiones, Comunidad, NNTT, ropero, sueño, trabajo

    ENCUESTA J. CONTINUA

    8 de enero de 2019

    ENCUESTA SATISFACCIÓN JORNADA CONTINUA 18 junio 2018

    Nº TOTAL FAMILIAS: 157
    Nº FAMILIAS QUE HAN CONTESTADO: 70
    Nº FAMILIAS QUE NO HAN CONTESTADO: 87

    Pregunta 1:

    ¿Consideráis para vuestr@s hij@s el cambio a Jornada Continua respecto al horario del curso anterior?

    Mejor: 54
    Igual: 11
    Peor: 2
    Otra contestación: 3

     

    Pregunta 2:

    ¿Consideráis la oferta de actividades extraescolares de este curso?

    Suficiente: 47
    Insuficiente: 16
    Otra contestación: 7

     

    Pregunta 3:

    Con respecto al cambio en el horario de comida de vuestr@s hij@s lo consideráis

    Igual: 55
    Peor: 4
    Otra contestación: 11

     

    Por nuestra parte, consideramos beneficiosa la jornada para el alumnado.
    Organizativamente la experiencia de sesiones de 45 minutos para cada área requiere de
    un replanteamiento tratando de flexibilizar el horario de las áreas y sesiones. Sin embargo,
    cuestiones organizativas y de coordinación referentes al equipo directivo y necesarias para
    atender la nueva situación que generaba el cambio de jornada se han visto dificultadas,
    requiriendo de mucho tiempo extra fuera del horario escolar.

     

     

    OBJETIVOS

    • Concentrar los períodos lectivos en la jornada de mañana
    • Cumplir uno de los sueños de la comunidad educativa
    • Buscar una coherencia entre el horario escolar y nuestro proyecto educativo
    • Incorporar en nuestra oferta educativa la jornada continua, como otra opción más
    • Evitar el absentismo escolar
    • Permitir el incremento del tiempo destinado a la convivencia familiar
    • Favorecer la elección del uso del tiempo libre o de ocio
    • Ampliar la concepción tradicional del centro

     

    DESCARGAR EL PROYECTO (…Continuar leyendo)

    PROYECTO JORNADA CONTINUA 2017-2018

    Filed Under: Noticias Tagged With: Jornada Contínua

    Gobierno de Navarra, Departamento de Educación

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