REGLAS DEL JUEGO

FINALIDAD DEL JUEGO

La apocalipsis Zombie ha llegado y la única forma de proteger la ciudad y salvar a sus ciudadanos y la historia de la humanidad será acertando las preguntas que se planteen.

PROCEDIMIENTO

  1. Cada ciudad deberá tener dos alumnos/as que hayan trabajado la Prehistoria, dos de Grecia y otros dos de la Antigua Roma. Total 4 grupos (cuatro ciudades distintas cuyo respectivos nombres deberéis inventar).
  2. El zombi, se ubicará en el centro del aula con las preguntas.
  3. Comienza el juego la ciudad que mayor puntuación saque al lanzar el dado.
  4. Cada pregunta la afrontará, por turnos, un ciudadano distinto. Os colocaréis en fila de mayor a menor edad. El primero de la fila será nombrado médico y el último, alcalde.
  5. El resto de ciudadanos podrá elegir su profesión.
  6. El alcalde y el médico serán los dos únicos personajes con privilegios, es decir, si contestan a su pregunta correctamente, podrán salvar la vida de uno de los habitantes de su pueblo.
  7. Cada respuesta fallada (pasapalabra) por un ciudadano supone la pérdida de ese habitante que falló la pregunta o no respondió, quien pasará a territorio zombi hasta que su equipo decida llevarle de vuelta a la ciudad convertido en humano.
  8. Si los ciudadanos son capaces de responder correctamente a la pregunta podrán conservar su vida y permanecer en la ciudad.
  9. Cada respuesta acertada por el alcalde o el médico supondrá, bien la liberación de un habitante, bien una vida más para alcalde o médico. Esta decisión deberá tomarla el pueblo en democracia.
  10. Cada respuesta incorrecta contestada por el alcalde o el médico supondrá la liberación de un habitante de la ciudad contraria – la ciudad que ha fallado podrá decidir quién regresa convertido en humano de la ciudad adversa.
  11. La ciudad vencedora será aquella que sea la última en perder el último de sus habitantes o en el momento de terminar tenga más ciudadanos en la zona zombi.

GUIÓN PUBLICITARIO

Para crear el guión de un anuncio publicitario es necesario seguir una serie de pasos estándar:

  • Lo primero consiste en analizar el producto o servicio que vamos a anunciar y, a raíz de ello, pensar en el tono que vamos a dar a la campaña: humorística, emotiva, informativa… algo que vendrá determinado por el mensaje que queramos transmitir al público y que nos dará varias ideas sobre las que centrar el spot.
  • A continuación, una vez hayamos elegido la idea central de la campaña, el siguiente paso consiste en pensar la historia a través de la que se se planteará esa idea. En este punto se pensará en el escenario en el que se desarrollará la historia, los personajes protagonistas… Se trata de lo conocido como ‘guión literario‘.
  • Ya tenemos la idea y la historia. Ahora toca escribir con detalle los diálogos a través de los que desarrollará la historia divididos en distintas escenas y distintos planos, así como la música de fondo y los efectos. Esto es el ‘guión técnico‘.

Cuando tengamos estos tres pasos es necesario examinar con minuciosidad todo el guión para comprobar su eficacia. Ello puede determinarse si comprobamos que el spot responde a preguntas como:

  • ¿Es creíble, convincente y persuasiva la campaña?
  • ¿Expresa las ventajas del producto o servicio?
  • ¿Es fácil de entender?
  • ¿Es fácil de recordar?
  • ¿Logra los objetivos previstos?
  • ¿Se dirige al público que habíamos pensado?

Por último, otros elementos que deben cuidarse durante la elaboración de un guión publicitario son los siguientes:

  • Siempre es importante revisar los textos y diálogos del guión para ver si es coherente y transmite correctamente el mensaje. Los textos confusos no ayudan al público a entender la idea.
  • La duración del anuncio no será demasiado larga o el usuario puede perder el interés. Lo ideal se sitúa en torno a los 20 y 30 segundos.
  • Para exponer y analizar mejor el spot puede realizarse una serie de ilustraciones que, de forma visual, nos ayuden a ver que todo está correcto.

CONTRASTE DE COLORES.

EL ANUNCIO PUBLICITARIO SE DESARROLLA PRIMERO  EN UN CUARTO/SALON EN DONDE LAS PAREDES SON TODAS BLANCAS, SERÁ BASADA EN EL CONTRASTE DE COLOR, ANUNCIANDO LA NUEVA GAMA DE PINTURAS COMEX, DE CLORES NEON.

COMIENZA CON UNA PERSONA ACOSTADA EN EL PISO DEL SALÓN,  CON ROPA BLANCA Y PINTADA COMPLETAMENTE DE BLANCO.  EL PERSONAJE  SE LEVANTARA POCO A POCO Y LE EMPEZARA A CAER PINTURA QUE SERÁ ROSEADA POR OTRAS PERSONAS QUE ESTARAN FUERA DE ESCENA  LOS COLORES SERAN OSCUROS, MIENTRAS LE CAE LA PINTURA, HARA MOVIMIENTOS LENTAMENTE CON SU CUERPO, TENDRÁ UN SOUNDTRACK LENTO, DESPÚES SE HARÁ UN CORTE Y APARECERÁ UN PERSONAJE DE VESTIMENTA NORMAL (JEANS, PLAYERA) Y AVENTARÁ TODA LA ESCENA

SE HACE OTRO CORTE DONDE APARECERÁ UN CUARTO OSCURO CON UN SOUNTRACK DE MÚSICA MAS MOVIDA, Y UN PERSONAJE ACOSTADO CON ROPA NEGRA Y PINTURA NEGRA, SE LEVANTARA Y EMPEZARÁ A BAILAR, LE EMPIEZAN A ROSEAR COLORES NEON, PERSONAS FUERA DE ESCENA.

POR ÚLTIMO SALE UN SPOT PUBLICITARIO, QUE DICE: “PORQUE EN LA NOCHE TU VIDA ES MAS DIVERTIDA, PINTALA” COMEX.

LA PUBLICIDAD

PLANTILLA

Guión  para analizar de un anuncio publicitario

Plantilla para analisis anuncio Anexo II

Guión publicitario

Guión de INVESTIGACIÓN:

LA PUBLICIDAD:

  • ¿Qué es la PUBLICIDAD?
  • ¿Qué funciones cumple?
  • ¿En qué medios de comunicación encontramos publicidad?
  • ¿Qué aspectos negativos puede tener la publicidad?¿Por qué decimos que la publicidad puede ser engañosa, manipula nuestra mente, provoca daños, esconde atrocidades?
  • ¿Qué valores nos intenta transmitir la publicidad?¿Cómo debemos actuar?

Ejemplo de guión de trabajo

ESCRIBIMOS EN PAREJAS

NOVENA SESIÓN.- LEYENDA

ESCRIBIMOS EN PAREJAS. Leyenda

OCTAVA SESIÓN.- TEXTO INFORMATIVO

ESCRIBIMOS EN PAREJA. Texto informativo.diario

SÉPTIMA SESIÓN.- MAPA CONCEPTUAL

ESCRIBIMOS EN PAREJA. Esquema

SEXTA SESIÓN.- PASATIEMPOS

Generador de pasatiempos

QUINTA SESIÓN.- PUBLICIDAD

ESCRIBIMOS EN PAREJAS-Publicidad

Modelo redactar -publicidad

NUESTROS TRABAJOS

CUARTA SESIÓN.- CREAR

ESCRIBIMOS EN PAREJAS-Crear

Modelo para redactar

TERCERA SESIÓN.- INVENTOS

ESCRIBIMOS EN PAREJAS-inventos

SEGUNDA SESIÓN.- NOTICIA

ESCRIBIMOS EN PAREJA-noticia

Modelo para redactar

PRIMERA SESIÓN.- NARRACIÓN

ESCRIBIMOS_EN_PAREJA-narración

Mi vecino de abajo. Daniel Nesquens

ALGUNOS CRITERIOS PARA LLEVAR A CABO

Escribimos en pareja/Bikoteka Irazten

1. La  actividad   de   escritura   la   platearemos   después   de   la   del   Leemos   en pareja/Bikoteka Irakurtzen para aprovechar la intersubjetividad creada en la pareja en los 25’ en que se ha desarrollado el programa. La actividad de escritura procuraremos que favorezca la comprensión más profunda del texto leído y trabajado.

2. Las producciones escritas serán cortas

3. La actividad complementaria se convierte en la propuesta de escritura, relacionada con la tipología de texto leído (en todo caso, debe relacionarse con actividades previas desarrolladas en clase ya que el objetivo del programa es ayudar a afianzar, no introducir contenido nuevo).

4. Los tutores se prepararán la actividad de escritura previamente a la sesión, al igual que hacen con la lectura, y también pensarán actividades de escritura para sus tutorados al final del programa.

CRITERIOS PARA LLEVAR A CABO Escribimos en pareja-Bikoteka Idazten

Presentación Escribimos en parejas

ROL TUTOR Y TUTORADO

LEER EN PAREJAS

LECTURA EN PAREJA

DÉCIMA SESIÓN

GGaldeano_C3E_Shakira

NOVENA SESIÓN

GGaldeano_C3N_Lamia (1)

OCTAVA SESIÓN

C3N_Escuela+ (Texto)

DÍA DEL LIBRO

C3N_Picasso (Texto)

SÉPTIMA SESIÓN

C3I_Phistoria (Texto)

SEXTA SESIÓN

C3D_Pasatiempo (Texto)

Fotos de la sesión

QUINTA SESIÓN

GGaldeano_C3A_Anuncio (Texto)

CUARTA SESIÓN (Viernes 17/2/2017)

Crear (Texto)

TERCERA SESIÓN (Viernes 10/2/2017)

Invención. (Texto)

Fotos de la sesión

SEGUNDA SESIÓN (Viernes 3/2/2017)

Furgoneta.Noticia (Texto)

PRIMERA SESIÓN (Jueves 26/1/2017)

 

Vecino de abajo (Texto)

Fotos de la sesión

VIDEOS

HUMOR ABSURDO

ENTREVISTAS

¡¡¡Disfrutad de las entrevistas que hemos preparado!!!

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Pinchad  sobre vuestros nombres

Yorgelis Keira                          Chaima Marle                                         Iker Amaro

Angelina Irianny                     Aimar Imanol Simon                              Patricia Ainhoa

Nora Marta                              Lorena Uxue Irune                                 Cristian Carlos

Iosu Leonel                                                                                              Abdallah Abdo

Una vez visionadas las entrevistas. Escribid vuestra opinión prestando atención a la ortografía. Las críticas son constructivas, nos sirven para mejorar.

¡Deja tu comentario!

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TERTULIAS

LECTURA PREVIA

 Chelm era una aldea de tontos Isaac Bashevis Singer

 Isaac Bashevis Singer (1904-1991)

Escritor estadounidense de origen polaco que escribió en lengua yiddish. Singer nació el 14 de julio de 1904 en Radzymin (Polonia), y emigró a Estados Unidos en 1935, donde se nacionalizó en 1943. Al poco tiempo de su llegada se incorporó al periódico neoyorquino en lengua yiddish Jewish Daily Forward. Su primera novela, Satán en Goray (1935) trata de la histeria religiosa y los pogromos del siglo XVII, en los que los judíos de Polonia fueron brutalmente asesinados por los cosacos. Otras novelas famosas son La familia Moskat (1950), la única de sus obras literarias en las que el elemento ficticio está cuentos-maravillososausente; La casa de Jampol (1967) y Los herederos (1969). En el patio de mi padre, autobiográfica, se publicó en 1966. Singer también escribió relatos muy imaginativos, como los publicados en Gimpel el tonto y otros relatos (1957). Fue galardonado con el National Book Award (Premio Nacional del Libro) por Un día placentero: Relatos de un niño que se crió en Varsovia (1973), uno de sus libros de literatura infantil. En 1978 le fue concedido el Premio Nobel de Literatura por su «apasionado arte narrativo» que tiene sus raíces en la cultura polaco-judía. En 1982 publicó Relatos completos y en 1984 Relatos para niños. La famosa película, Yentl, se basó en su relato Yentl the Yeshiva Boy(1983). Meshugah, una novela corta sobre un grupo de sobrevivientes del holocausto que viven en Nueva York, se publicó en 1994, después de su muerte. La obra de Singer se caracteriza por la fuerza de su argumento, lleno de pasión por la vida y desesperación por las tradiciones que se pierden. Todos sus libros están ambientados en su pasado polaco y en las leyendas de los judíos y del folclore de la edad media europea. Él mismo tradujo muchas de sus obras al inglés. En 1984 se publicó su autobiografía, Amor y exilio: Memorias.

Asnos-estupidos Isaac Asimov

(Petróvichi, República Socialista Federativa Soviética de Rusia, 1920 – Nueva York, Estados Unidos, 1992).

Fue un polímata: escritor y bioquímico soviético, nacionalizado estadounidense, conocido por ser un excepcional y prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica. La obra más famosa de Asimb55042cbeb5508b3dc1a477e44be6217ov es la Saga de la Fundación, también conocida como Trilogía o Ciclo de Trántor, que forma parte de la serie del Imperio Galáctico y que más tarde combinó con su otra gran serie sobre los robots. También escribió obras de misterio y fantasía, así como una gran cantidad de textos de no ficción. En total, firmó más de 500 volúmenes y unas 9.000 cartas o postales. Sus trabajos han sido publicados en 9 de las 10 categorías del Sistema Dewey de clasificación.

BOB DYLAN

Seis letras de canciones de Bob Dylan que muestran la poesía por la que ganó el Nobel de Literatura 2016.

Bob Dylan, el rebelde, el poeta, el que dijo metafóricamente lo que nadie en medio de la brutal tensión de la Guerra Fría se atrevía a decir.

Bob Dylan, el mayor -y para algunos, como la revista especializada Rolling Stone, el mejor- representante de la canción de protesta de todos los tiempos y hoy nuevo Premio Nobel de Literatura.

¿Cuál es la genialidad de Bob Dylan que lo hizo convertirse en el primer músico en adjudicarse un Nobel de Literatura?

BBC Mundo seleccionó seis de sus letras más icónicas para entender su arte.

1. Masters of War (Los maestros de la guerra) 1963

You that build the big guns

You that build the death planes

You that build all the bombs

You that hide behind walls

You that hide behind desks

I just want you to know

I can see through your masks

«Ustedes, que fabrican las grandes armas

Ustedes, que construyen los aviones de la muerte

Ustedes, que construyen todas las bombas

Ustedes, que se esconden tras los muros

Ustedes, que se esconden detrás de escritorios

Sólo quiero que sepan

Que puedo verlos a través de sus máscaras».

Rabia, angustia, ira. Todo junto y revuelto en plena guerra fría, cuando EE.UU. comenzaba a intervenir Vietnam y el año en que su presidente John F. Kennedy era asesinado a tiros.

«Nunca había escrito algo así antes», contó Dylan en una entrevista. «No canto canciones para desearle la muerte a gente, pero no pude evitarlo en esta».

2. A hard rain’s a gonna fall (Dura lluvia va a caer) 1963

I saw a newborn baby with wild wolves all around it

I saw a highway of diamonds with nobody on it

I saw a black branch with blood that kept drippin’

I saw a room full of men with their hammers a-bleedin’

I saw a white ladder all covered with water

I saw ten thousand talkers whose tongues were all broken

I saw guns and sharp swords in the hands of young children

And it’s a hard, it’s a hard, it’s a hard, and it’s a hard

It’s a hard rain’s a-gonna fall.

«Vi a un recién nacido rodeado de lobos salvajes

Vi una autopista de diamantes que nadie usaba

Vi una rama negra goteando sangre fresca

Vi una habitación llena de hombres cuyos martillos sangraban

Vi una escalera blanca cubierta de agua

Vi diez mil oradores de lenguas rotas

Vi pistolas y espadas en manos de niños pequeños

Y es dura, dura, dura

Muy dura la lluvia que va a caer».

Considerada como «la mejor canción de protesta escrita por el mejor autor de protesta de todos los tiempos» por la revista especializada Rolling Stone, esta pieza de siete minutos habla de un padre que le pregunta a sus hijos qué ven y estos le describen fotografías apocalípticas.

«Cada línea es el principio de una canción en sí misma», explicó Dylan en la época de su lanzamiento (1963). Pero al escribirla no creyó tener suficiente tiempo para escribir cada una de ellas «así que las puse todas juntas en esta».

3. Like a Rolling Stone (Como una piedra que rueda) 1965

Ah you never turned around to see the frowns

On the jugglers and the clowns when they all did tricks for you

You never understood that it ain’t no good

You shouldn’t let other people get your kicks for you

(…)

How does it feel, ah how does it feel?

To be on your own, with no direction home

Like a complete unknown, like a rolling stone

«Nunca te diste vuelta a observar los ceños fruncidos

De los malabaristas y payasos que hacían trucos para ti

Nunca entendiste que no es bueno

Dejar que otra gente reciba los golpes que son para ti».

(…)

«¿Cómo se siente? ¿Cómo se siente?

Estar completamente solo, sin saber el camino a casa

Ser un completo desconocido, como una piedra que rueda».

Probablemente la canción más conocida del último Nobel de Literatura y considerada la mejor canción de todos los tiempos según Rolling Stone.

Lanzada en 1965 fue la que catapultó al artista a la categoría de estrella del rock luego de que los críticos consideraran su combinación de distintos elementos musicales como «revolucionaria».

4. It’s alright Ma (Está todo bien, ma) 1965

hat he not busy being born is busy dying

«Aquel que no está ocupado naciendo, está ocupado muriendo».

Esta canción la escribió en Woodstock, 1964. 40 años después, haciendo una retrospectiva, Dylan aseguró que ya no podía escribir canciones como esta.

«No sé cómo escribí esas canciones. Me trato de sentar y escribir algo como eso. Lo hice alguna vez y puedo hacer otras cosas ahora, pero eso ya no lo logro».

5. Chimes of Freedom (Repiques de libertad) 1964

Far between sundown’s finish and midnight’s broken toll

We ducked inside the doorways, thunder went crashing

As majestic bells of bolts struck shadows in the sounds

Seeming to be the chimes of freedom flashing.

«Lejos entre el fin de la puesta del sol y el fallido redoblar de la medianoche

Nos zambullimos dentro de los portales, el trueno fue a estrellarse

Como majestuosas campanas de pestillos que golpean las sombras en los sonidos

Que dan la impresión de ser repiques de libertad intermitente».

Una pareja atrapada en medio de una tormenta, entre el atardecer y la media noche es a primera vista el tema de esta canción. Pero como todo en Dylan, esta canción de 1964 no está exenta de subtexto.

Según Mike Marqusee, autor de «Chimes of Freedom: la política en el arte de Bob Dylan», el tema marca una transición entre el primer estilo de protesta del Nobel, «una letanía de los oprimidos y oprimidas, en la segunda mitad de cada verso», y su posterior estilo más libre, caracterizado por la fusión de imágenes.

6. Absolutely Sweet Mary (Absolutamente dulce María) 1966

To live outside the law you must be honest

«Hay que ser honesto para vivir fuera de la ley».

Una frase que ha dado la vuelta al mundo desde su lanzamiento en 1966 y sigue dándola. Es parte del disco «Blonde on Blonde», el cual recomendó la secretaria del comité del Nobel de Literatura para entender la poesía del autor que se adjudicó el Nobel de Literatura número 109.